Ярослав Воробьев. Крым.

ГО: Рассказ Ярослава о себе Вы найдете ниже, а пока вот его отзыв о книге.

Ярослав:   Я делал иняз-тренировки практически - общий объем чистого времени тренировок на сегодня у меня составляет около 200 часов.

ГО:   За какой период времени Вы успели набрать столько? Есть ли какие-то записи учета? Какие тренировки - сколько времени?

Ярослав:   Тренировался около двух месяцев, посвящал этому все свое свободное время, так и набежало 200 часов. Записи учета пытался вести, но у меня это не получается, так как занимаюсь по желанию. Например сейчас мне захотелось почитать 5 минут, затем попечатать 10 минут, посмотреть ТВ на иностранном 20 минут и т.д. Пытался вести учет, но мне это быстро надоело.

ГО:   Вот и правильно! В первую очередь "я сам, любимый"!! Никакой учитель или тренер на способен учесть особенности и различия каждого ученика! Только ученик сам может это сделать. Вы правильно поступили!

Ярослав:   Взял на вооружения все ваши тренировки главным образом для устранения скуки из учебного процесса. В принципе почти все они были мне ранее известны, но вы привнесли некую упорядоченность и немного большее понимание. Спасибо за книгу, интересный стиль написания построенный на диалоге. Она представляется практически чрезвычайно полезной. Всем, кто желает значительно продвинуться в познаниях языков, рекомендую эту книгу.

После знакомства с иняз-спортом мои представления о том, как можно "учить" (осваивать) иностранные языки изменились, - раньше я думал, что нужно прилагать огромные усилия для изучения языков, а теперь считаю, что овладение языками просто игра.

Моей основной проблемой в освоении иностранного языка был страх и лень, а иняз-спорт дал мне ее решение за счет того, что теперь у меня нет необходимости заставлять себя тренироваться, все происходит непринужденно.

Лично для меня иняз-тренировки дают конкретную выгоду в том, что мои навыки с каждым днем становятся лучше и для этого я не прилагаю чрезмерных усилий.

Мою выгоду, которую дали мне иняз-тренировки, я не могу даже выразить в рублях (долларах, евро), так как иняз-тренировками можно смело заменить любого дорогого репетитора иностранному языку.

Есть ли какая-то гарантия того, что затраты денег на иняз-спорт (на приобретение книги или иняз-тренировок) окупятся? Мой личный опыт от выполнения иняз-тренировок дает мне право сказать тем, кто раздумывает "платить или не платить?", что это самый простой и одновременно эффективный метод изучения языков.

Мой личный опыт общения с Григорием Громыко как с продавцом книги и тренером иняз-спорта, показал мне, что ему можно доверять.

Я не против опубликования моего мнения. Я буду даже рад! Ведь это послужит стимулом к продолжению тренировок и обяжет меня не бросать их, чтобы не ударить лицом в грязь :)  У меня к Вам вопрос. В книге вы говорите о 30 разновидностях существующих тренировок, а указываете всего чуть больше 10. Не могли бы вы мне рассказать об остальных? Заранее спасибо.

ГО:   Спасибо, Ярослав, что Вы мне напомнили, - пришлось сделать инвентаризацию накопленного багажа. Результат я посылаю Вам по е-почте.

Ярослав:   К сказанному добавлю, что это совершенно уникальная система освоения иностранных языков.

Рассказ Ярослава Воробьева о себе
Родился в 1981, закончил юрфак университета,
работает юристом. www.kco-kras.com

Ярослав:   По Вашей просьбе привожу краткую информацию о себе. По профессии я юрист, живу в Украине, мой родной язык русский, хорошо владею украинским и английским языками, слабо владею немецким и французским.

Родился в 1981 году в Крыму. Был очень непоседливым и любопытным ребенком. В 6 лет пошел в 1 класс, где, к сожалению, отбили весь интерес к обучению. Видимо у нас образование такое нехорошее в действительности. Успевал нормально главным образом из-за усердия и ежовой рукавицы отца. Но, скажем прямо, усилия отца и без того мой слабый интерес к учебе вообще сводили на нет.

Где-то до 9 класса я учился из-под палки. Помню первая книга, которую я прочитал с интересом по собственной воле, было произведение Дейла Карнеги "Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей". И пошло поехало - библиотека, философия, психология. Кстати интуитивно я читал по вашему методу. Не мог читать один источник более 30 минут, надоедало. Жаль, что не осознал важности этой системы в то время:(

Параллельно занимался в музыкальной школе по классу фортепиано. Опять же из-под палки, что привело к тому, что после ее окончания я больше не подходил к инструменту (просто совершенно не тянуло). В старших классах понял, что все-таки для моей дальнейшей жизни понадобится какой-то багаж знаний, и начал заниматься самостоятельно.

Меня постоянно преследовала мысль, что есть какие-то альтернативные способы обучения, но информации было так мало, что я вот только после окончания университета (юридический факультет) натолкнулся на правильные с психологической точки зрения методики обучения. Буквально не напрягаясь я начал заниматься английским языком (результаты меня вдохновляют), читать различную литературу по психологии (практической), философии, эзотерике, изучать литературу по питанию и йоге.

Конечно все не так динамично развивается пока, как хотелось бы, иногда я теряю много времени впустую, говорю, что "это в последний раз" и через некоторое время опять все повторяется :) Но бороться с этим я пока не научился, может быть у Вас есть какие - либо советы?

ГО:    Да, кое-что у меня есть на эту тему - вот тут. Там я бы рекомендовал начать с "Задания самому себе".

Ярослав:   Вот хочу поступать на следующий год в магистратуру на юридический факультет, а потом, может быть, в аспирантуру (нужно основательно подготовиться). Вот с постановкой целей у меня тоже проблема, они постоянно меняются. Нет четкого ориентира к которому нужно было бы стремиться. Ну, вот, наверное и все, вкратце. С уважением, Ярослав.

ГО:    Среди иняз-спортсменов у меня есть двое молодых людей, оба юристы, тоже закончили университеты, - один в Ижевске, второй в Санкт-Петербурге. Оба поступили в аспирантуру в Москве. Обоих зовут Иванами. Иван из Ижевска специализируется в области права по защите окружающей среды, а Иван из Петербурга специализируется по международному праву. Он, - после первого года аспирантуры, - выиграл стипендию и скоро должен поехать на год в США... Оба они тренировали у меня по пять европейских языков. Английский они "учили в вузе", а еще по четыре языка натренировали в иняз-тренировках и владеют ими очень прилично.

В.Б. Лебединцев

с.н.с. Красноярского ИПК, методолог, технолог учебного процесса, главный редактор научно-методического журнала
"Коллективный способ обучения"
(www.kco-kras.com)

Здравствуйте, Григорий Олегович! Прочитал Вашу книжку. Небольшенькое отношение:

Книга Громыко Г.О. "Ино странная речь. Само учитель" - замечательный сборник технологических рекомендаций, позволяющих интенсифицировать освоение иностранных языков за счет целостного включения сенсорных систем. Предложенные приемы позволяют учитывать индивидуальные особенности, возможности и претензии человека, осваивающего язык.

Особенность этих приемов в том, что они предназначены для тех, кто не ждет, когда "в клювике принесут готовое", кто склонен прилагать усилия для собственной индивидуализации, кто сам ищет себе партнеров в освоении языка. Несомненное достоинство книги - простая и понятная авторская речь. Ещё один важный момент - возможность вступить с автором в процесс дистанционного общения, получить необходимые консультации по е-почте. Примеры таких консультаций приведены в книге.

Петр Иванович Войтенко

После просмотра фильма "Дни хирурга Мишкина" с Олегом Ефремовым в главной роли, очень захотелось стать хирургом...

Петр:   Уважаемый Григорий Олегович, я решил написать письмо Наташе, которой "не понравилась ваша высокая самооценка". Может, это поможет ей определиться с приобретением Вашей книги "ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ. САМО УЧИТЕЛЬ".

Уважаемая Наталья. Я прочитал в рассылке "Скорочтение" ответ Григория Олеговича на ваши сомнения. Хочу Вам написать о том, что автор "сформулировал" то требование, которое я применяю к себе сам. И очень сожалею, что не смог так лаконично озвучить.

Мне повезло, что на просторах интернета я познакомился с автором книги, которую купил и читаю и которую, я считаю, можно рекомендовать для обязательного изучения в педагогических учебных заведениях.

Когда Вы будете знакомиться с книгой, то увидите, что УЖЕ НА 12 строчке!!! написано то, без чего Вам не удастся добиться успеха не только в приобретении знаний, но и в попытке добиться успеха во всех формах его проявления.

А если Вы потратите свое время, чтобы прочитать всю книгу, тогда дальше в Вашей жизни все будет очень просто и успешно. Если Вы рисуете, - ваши картины захотят увидеть столько зрителей, количество которых Вам только может сниться. Если Вы музыкант, - следующий Ваш диск может стать ЗОЛОТЫМ. Если Вы менеджер, - Ваш следующий проект принесет прибыль на несколько порядков выше ожидаемой.

Мой преподаватель по латинскому языку в 1983 году любила повторять замечательную фразу "дети, читайте книжки, - там все давно написано".

Сложно что-то еще добавить. Хотя можно со мной поспорить. Но не раньше, чем прочитав книгу. С уважением, Петр.

Рассказ хирурга Петр Войтенко о себе

(на фото: Петр в Тайланде)

ГО: Петр действительно сам "нашел мою книгу на просторах интернета" и купил еще тогда, когда до выхода книги из печати оставалось целых четыре месяца, заплатив 99 евро вперед.

Чтобы Вы могли себе представить, чье мнение Вы только что прочитали, я попросил Петра рассказать немного о себе и с его разрешения привожу здесь этот краткий рассказ.

Петр:   Здравствуйте Григорий Олегович! Тронут вниманием к рядовому читателю. Согласен на предложенную Вами форму общения, тем более ... только что познакомился с ней на страницах Вашей книги. Тогда о себе.

Родился в Донецке в 1965 году в семье шахтера-проходчика. Об этих специалистах не говорят в отдельности, но это "строители шахт", построили, - а уголь добывают другие. Из фактов, которые могут быть интересны, - можно назвать обучение в школе. Нравилось учиться. Поэтому, наверное, делаю это до сих пор. Даже сейчас в памяти целые уроки.

Затем после просмотра фильма "Дни хирурга Мишкина" с Олегом Ефремовым в главной роли очень захотелось стать хирургом.

ГО:   Хотелось бы знать, сколько Вам лет было в это время, когда Вы посмотрели фильм? Это очень важно мне знать!

Петр:   Это был восьмой класс = 15 лет

ГО:   Я почему спрашиваю про возраст? Потому, что я "коллекционирую" такие случаи, когда "человеку что-то влетело в детстве и рулит им всю жизнь". По моей статистике это происходит всегда в 11 лет. А вот Петр выпадает из этой статистики, - ему "влетело" в 15 лет...

Петр:   Ничто не помешало окончить медицинский и пройти все виды стажировок для самостоятельной работы на то время. Но большой самостоятельной практики так и не получилось. Помешало простое желание оперировать. Я понимаю это по 3-6 операций в день. А получалось по 1 в полгода.

Называться хирургом глупо. Согласитесь? Жизнь подкинула другую специальность врача-эндоскописта. Специализация - остановка язвенных кровотечений. Далее 10 лет успешных результатов и спасенных жизней (нет разницы между кровотечением из артерии руки, ноги или желудка) и полное отсутствие востребованности. Ехать за рубеж ни ближний, ни дальний не стал.

Вынужден был вопрос пропитания решать с помощью продажи лекарств. Причем, начиная от самых примитивных форм. То есть полковник, который начинал с изготовления рогаток, придумывая "оружию" новые формы и радуясь самым немыслимым "попаданиям в цель".

Ему бы изучать военную и точные науки для дальнейшей работы, а он :::... Вот такая параллель. Память об изготовлении рогаток греет, не более, "а вот Витька давно уже :.. генерал::.."

Сейчас я менеджер по работе с ключевыми клиентами иностранной швейцарско-бельгийской фармацевтической кампании. Полная смена специальности. Справляюсь. Мерило очень простое - так называемый план продаж. Меня недавно спросил сокурсник, а тебя выгонят, если план не сделаешь? Пришлось честно ответить "не знаю". Я об этом никогда не думал. Я себя не могу представить, что не смог остановить кровотечение у больного.

Поэтому мое дальнейшее обучение несет простую идею. Любой профессионал должен постоянно совершенствоваться, чтобы ::. быть востребованным.

А, может, удастся стать генер :  :  :  :  :  :  .

В: Купила Вашу книжку. Такая классная! Самое главное - сразу, как прочитала, начала заниматься с удовольствием! Два дня тренирую слепую печать. Составлю план в выходные и буду заниматься планомерно. Книга совершенно замечательная, и самое мое первое желание было - второй том написать, извините, мания величия у меня, ничем не лечится. Так как я существо ленивое по природе своей...

ГО: Да я давно считаю, что "лень - двигатель прогресса"!

В: ...а тяга к языку у меня старинная, у меня тоже накопилась масса приемчиков и рецептиков. Вот такие персоналии Александр Драгункин, Дина Никуличева, книга Като Ломб "Как я изучаю языки", и всякие приемчики из других видов деятельности, причесанные к изучению английского. Если Вам интересно, выкрою время, чтобы собрать все и таки обобщить накопленное. http://www.poliglots.ru/

ГО: Как Вам сказать? В общем-то, не интересно. Знаете, почему? Я так много всякого начитался и наслушался от моих иняз-спортсменов! И все это вызывает у меня грусть... Почему? Нет системы. Заплатки на тришкин кафтан. Смотреть на все это мне очень грустно, - обидно, что так много толковых людей тратят свои жизни на придумывание еще новых частных улучшений...

Приведу пример. С недавнего времени я посещаю хор (я никогда раньше не пел). Дирижер хора возится со мною. Показал мне прием "заткнуть ухо пальцем". Можно как угодно затыкать, - хоть внутрь засунуть палец, хоть мочку уха нажать, хоть ладошкой прикрыть, - всегда начинаешь этим закрытым ухом слышать ясно свой голос! Как только я это попробовал, - в тот же миг! - я понял, что этот прием в иняз-спорт укладывается!

Чему я тут особенно так радуюсь? Почему так много восклицательных знаков? Потому, что этот, - в общем-то, мелкий, - прием дает возможность лучше тренировать конкретный орган. А это значит, он соответствует системному принципу иняз-спорта "только тренировка органов и подсистем человека". Так что я радуюсь дважды, - тому, что нашелся еще один элемент, и тому, что системный принцип позволяет мгновенно определять "вот это относится к иняз-спорту, а вот это не относится".

Кстати сказать, это прием позволяет настроить слух у людей, которым "медведь на ухо наступил"... А что же, как не настройка слуха, необходимо и достаточно для так называемого "правильного произношения"? Наш дирижер утверждает, что сегодня наука обучения пению шагнула так далеко, что любого можно обучить прекрасно, - не "как-нибудь"! - петь. А он - профессионал высочайшего класса. Он это делает. Поэтому я ему доверяю вполне.

Кроме того, мне не интересны отдельные "приемчики", работающие только в отношении одного иностранного языка, поскольку иняз-спорт вещь универсальная.

Теперь о Вашем "втором томе" к "ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ. САМО УЧИТЕЛЬ". Тот прием, о котором я рассказал выше, конечно, войдет во "второй том". А на хоре мне сосед показал (он 40 лет играет на органе в церкви) другой прием для того же самого. Он сложил две ладони так, чтобы звук изо рта направить в свое же ухо, - и получился тот же самый эффект! Попробуйте! То есть еще один вариант трубки Бородянского, - просто своими руками направляем звук.

Какая же "мораль"? Мораль очень простая, - во "второй том" берем те элементы, которые тренируют органы и подсистемы или способствуют тренировкам. Все остальное, - пусть валяется в куче бессистемности. А если у Вас руки чешутся и душа требует Ваши находки издать, - то препятствовать Вам ни в коем случае не хочу, но это будет уже "совсем другая" книга...

В: Извините, если я задела Вас, по тону Вашего ответа можно так подумать.

ГО: О! Это Вы меня извините, пожалуйста. Мое отношение я выражал только к сути дела, а никак не к Вашему желанию написать "второй том". Само это желание мне очень даже понравилось. Я очень огорчен тем, что был так (совершенно превратно) понят...

В: Книгоиздательством я заниматься не собираюсь в этой инкарнации, и просветительством в любых видах тоже. Искренне захотелось поделиться тем, что есть у меня и нет в Вашей книжке. Я обратилась к Вам как к Учителю и человеку, который уважаем в данной сфере. И все. Хотя если чего-то нет в книжке, это не значит, что Вы об этом и не слыхивали. Книга замечательная, спасибо Вам за нее.

ГО: Пожалуйста, расскажите, - где? Это мне очень интересно! Кто же продает мою книгу еще дороже?? Вот здорово!!

В: Зря Вы обиделись, право. Не интересны Вам человеческие опыты, так что ж с того. Не обязательно на 5 абзацев аргументировать.

ГО: Я ведь, в общем-то, не столько для Вас аргументировал, сколько для других, кто может зайти ко мне на сайт. Вы книгу купили и знаете ее содержание, а они еще не купили, поэтому для них полезно еще раз поярче показать стрежень и суть иняз-спорта, - что это именно тренировки органов, а не получение знаний.




Если Вы хотите связаться с кем-нибудь из этих иняз-спортсменов и задать им вопрос, то пишите нам, пожалуйста, мы обязательно перешлём им Ваше письмо. Далее уже они сами решат, писать ли Вам напрямую или нет. Успехов!