ГЛАВНАЯновости   ИНЯЗ-ТРЕНИРОВКИ
иняз-спорт
  ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЖИЗНИ
парная технология, успех, здоровье
  РАССЫЛКИ
архив
  IMPRESSUM
ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ



Самоучитель

ВХОД



НАШИ РАССЫЛКИ
на Subscribe.Ru
Парное обучение
Театр спонтанности
Прикладная философия
Иняз-спорт. Осваиваем иностранные языки
Хочу сначала почитать кое-какие рассылки
Деятельность осуществляется некоммерческой организацией Wechselseitig Lernen e.V..
Хочу поддержать Ваши проекты -
- духовно
- делом
- финансами
Мы выдаём спонсорам справки, освобождающие от налогов.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ


Громыко Григорий Олегович - лидер партии

Обучаем в соответствии с Природой



Коллега!

Перед Вами -
Листок для Учителя, № 1.

В нём первое знакомство Ваше с нами. Кто такие "мы"? Это несколько десятков людей, - на сегодня, 4 октября 2008 нас около 50 человек, - живущих в разных странах и практикующих способ обучения в парах. Все мы объединены вокруг сайта www.paarschool.com, на котором обучению в парах отведён раздел http://www.paarschool.com/paar.php.

Как Вы видите, в адресе сайта слово "paarschool" (парскул по-английски) означает "парная школа". Зачем всё это и как мы работаем? Пока скажем в очень коротких словах, - мы приносим Вам способ обучения в парах, чтобы облегчить Вашу преподавательскую работу и чтобы в Вашем классе или в учебной группе больше никогда не было бы отстающих учеников или студентов.

Способ нашей работы с Вами очень простой. На этом листочке написан пример парной работы, который Вы можете "прямо сразу" использовать на уроке, не делая никакой дополнительной работы. Вот этот первый "приём" парной работы учеников.

Маленькое пояснение к "приёму" работы в парах. Мы не знаем, какой возраст Ваших учеников и какой предмет Вы преподаёте. Поэтому приведённый ниже алгоритм работы пары учеников просим применить творчески, - в соответствии с возрастом учеников и информацией, которая содержится в изучаемом предмете.

============
Учитель рассаживает учеников в пары и говорит ученикам.

Сейчас мы сочиним сказку, - каждый сочинит свою собственную. Возьмите лист и напишите вверху своё имя и фамилию, поставьте дату. Спросите у партнёра, с какого предложения можно начать сказку. Дайте партнёру свой листок и попросите его записать одно предложение для сказки. Затем придумайте "своё начало" сказки и запишите одно предложение в листок партнёра. После этого смените партнёра в паре.

В следующей паре читаете вслух начало своей сказки и просите партнёра придумать, сказать вслух и написать в Ваш листок, продолжение к ней. То же самое Вы делаете для сказки своего партнёра.

На эту работу учитель отводит какое-то количество минут, после чего прерывает работу группы.
============

Мы надеемся, что Вы легко найдёте способ применить этот алгоритм в своём классе или группе и в своём учебном предмете. Мы просим Вас поддерживать с нами дальнейшие контакты. Если у Вас есть доступ к интернету, тогда Вы можете это сделать напрямую через е-почту. Наш е-адрес вот такой - po4ta@gmx.net. Если такой возможности у Вас нет, в этом случае Вы можете поддерживать с нами контакт через того человека, который Вам передал этот "Листок для учителя".

Если что-то ещё непонятно, то спросите.

Вернуться к оглавлению "Высокие технологии жизни"





===========

Информация для родителей

Если Вы хотие нам помочь в контактах с учителями в тех школах, колледжах или вузах, где учатся Ваши дети, тогда пройдите, пожалуйста, вот сюда.