Это весьма важный вопрос, - думаю, что это каждому понятно.

В нашей партии он решается совершенно не так, как он решается "у людей", то есть везде и всюду. Поэтому сначала обозначим, как он "там у них" решается. Там действует такая схема.


Как это делается не у нас

Некоторое множество людей сдаёт какие-то взносы. Эти взносы собираются в какое-то место. После этого этими деньгами распоряжаются какие-то "умные" дяди или тёти.

Такая схема действует не только в партии, но в любом государстве, - налогоплательщики платят деньги, а распоряжается ими "умное" правительство.

Суть всех этих схем одна - вывести деньги из-под контроля тех, кто эти деньги заработал. Мне лично такая схема не нравится, поэтому у нас в партии управление деньгами осуществляется по другой схеме.


Как это делается у нас

У нас "умные дяди и тёти" пишут, - думают, а потом пишут, - список, на что нужны деньги. Те люди, которые эти деньги заработали и дают их партии, читают этот список и сами решают, на какой пункт из списка они свои деньги предназначают.

Ни на что другое эти деньги не расходуются.

Вы, наверное, захотите меня спросить "а какие гарантии Вы нам дадите под эти Ваши красивые слова?". Есть два способа это надёжно обеспечить. Мы используем их оба.

Первый способ обеспечения расхода денег только по их назначению, - это прозрачность. То есть доступность для тех, кто внёс "свои кровные", осуществить проверку.

Второй способ обеспечения расхода денег только по их назначению, - это контроль адвоката. Деньги отдаются под контроль юриста, - этот способ применяется во всём мире с незапамятных времён, - а юристу даётся инструкция, сколько и на что он может разрешить потратить.

Обратите внимание на то, что юрист сам ничего не тратит. Он лишь "даёт разрешение" на трату. А даёт он своё разрешение только в том случае, если трата соответствует полученной им ранее инструкции.

Вот пока, в крупных чертах, такая у нас финансовая схема.


Кто составляет список затрат

Пока что в этом списке всего одни пункт, -

1. Деньги расходуются на то, чтобы заплатить учителю, использующему парную технологию обучения.

Кто составляет этот список? Поскольку пока что в партии нет никаких членов, постольку список затрат составляет единолично лидер партии. Пока - единолично.

Как с этим делом будет дальше, покажет время. На сегодня ясно лишь то, что нам нужен какой-то алгоритм выдвижения людей в "умные дяди и тёти", которые будут этот список совершенствовать. Этот алгоритм должен обладать особыми свойствами, которые нам предстоит обсудить.

Пока такого "алгоритма выдвижения" у нас нет, участвовать в улучшении списка может любой, кому захочется, - нажмите здесь и участвуйте, - нет проблем! Пока их нет.

Точно так же обстоит дело и с инструкцией, которая даётся адвокату, чтобы ему было однозначно из неё ясно, на что разрешать тратить деньги, а на что не разрешать. Инструкцию также предстоит составить и обсудить.


Кто и сколько сдаёт денег

Сдать может любой желающий и любую сумму. И всё же на одних пожертвованиях много не проедешь. Поэтому наша партия имеет в своём названии ещё одно "дикое" слово "коммерческая". О том, что это значит, поговорим позже, - когда возникнут (у Вас!) вопросы.


Кому, за что и сколько платится зарплаты

Как уже сказано, деньги расходуются на зарплату учителю, использующему парную технологию обучения на своих занятиях.

В этой, - вроде бы, простой? - мысли, есть один "подводный камень"... Может быть, даже не один, а несколько, но я пока явно вижу один. "Камень" это спрятался в слове "использующему". Сейчас объясню.

Вопрос в том, как мы узнаем, использует ли учитель парную технологию в своей работе? Мы же не можем быть на всех его уроках (семинарах, лекциях)! Это - не реально. И даже на одном уроке мы не сможем быть... Тогда как же мы узнаем, что он действительно использует парное обучение в своей работе?

У меня, конечно, есть кое-какой ответ на этот вопрос, но я пока оставлю его без ответа, чтобы не сбивать с мысли Вас, Уважаемая Читательница или Уважаемый Читатель этих строк. Возможно, у Вас есть какая-то идея об этом? Если есть, то пришлите мне её. Ага?.

Есть ещё один вопрос в этом деле, - сколько мы платим учителю? Здесь можно "бодаться" до бесконечности, - всяких вариантов просто не меряно! Мы же пока пойдём самым простым путём, - назначим кого-нибудь, пусть она или он решает сам. Сколько решит, столько и заплатим. Если увидим, что решает "как-то не так", тогда заменим её или его другим.

Правда, назначить мы можем только человека, который "в курсе дела", - это тоже вопрос не простой, - а кто в курсе и кто не в курсе? Пока мы этот вопрос тоже решим самым простым образом, - поскольку на сегодня "в курсе" только я один, вот я и буду решать, кому сколько заплатить. Ага?

В то же время во всём в этом участвуют, - конечно!!! - родители. По их предложениям я буду решать "кому, сколько и за что заплатить". Обсудим и я решу.

Но! Но при этом моё решение делается сразу прозрачным для всех, то есть попросту выставляется на сайт, где все могут его прочитать. Там же находится и общее состояние финансов. Это как раз и есть та прозрачность, о которой я сказал в самом начале и которая служит хоть какой-то гарантией того, что деньги не уйдут на что ни попадя. Согласны?



Если что-то ещё непонятно, то спросите.

Вернуться к оглавлению "Высокие технологии жизни"





===========

Информация для родителей

Если Вы хотие нам помочь в контактах с учителями в тех школах, колледжах или вузах, где учатся Ваши дети, тогда пройдите, пожалуйста, вот сюда.