ГЛАВНАЯновости   ИНЯЗ-ТРЕНИРОВКИ
иняз-спорт
  ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЖИЗНИ
парная технология, успех, здоровье
  РАССЫЛКИ
архив
  IMPRESSUM
ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ



Самоучитель

НАШИ РАССЫЛКИ
на Subscribe.Ru
Парное обучение
Театр спонтанности
Прикладная философия
Иняз-спорт. Осваиваем иностранные языки
Хочу сначала почитать кое-какие рассылки
Деятельность осуществляется некоммерческой организацией Wechselseitig Lernen e.V..
Хочу поддержать Ваши проекты -
- духовно
- делом
- финансами
Мы выдаём спонсорам справки, освобождающие от налогов.

05.10.2008

Парное обучение

  На сегодня рассылку читают 3060 человек  
Для
недавно подписавшихся



Я приветствую Вас и с улыбкой ввожу в "наш мир", в котором мы живём по правилам, слегка отличающимся от привычных Вам правил Вашей обычной жизни. Вот, например >>
Григорий Громыко:   За восемь лет существования рассылки я написал для Вас почти 200 выпусков. Если в среднем каждый выпуск состоит из трёх страниц текста, то это составило бы книгу солидной толщины, ведь так? Я не могу здесь для Вас "всё это" повторять снова и снова и, - поэтому! - прошу Вас просто пойти в архив и там почитать те выпуски, темы которых Вам интересны. Ага?

Также для Вас сообщаю ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО нашей с Вами кооперации, Уважаемая или Уважаемый Коллега, - "дашь на дашь". Слыхали о таком? Знаете, как это делается? Те, кто ещё с этим правилом не знаком, могут легко спросить у меня прямо сейчас
Тема:

Статистика успеваемости в парном классе в Германии

Для
давно читающих
рассылку



Кстати, среди Вас есть "герои", читающие рассылку со дня её основания, то есть
с 2000-го года!

Мои поздравления Вам, Уважаемая / Уважаемый Коллега!
Григорий Громыко:   Вот уже четвёртый год обучает свой класс в парах сменного состава немецкая учительница. В марте 2008 по всем третьим классам Германии проведено исследование способностей третьеклассников. Результаты исследования мы получили несколько дней тому назад и вместе с фотографиями класса выложили на сайте.

По всем измеряемым в исследовании параметрам парный класс опережает все третьи классы земли и своей школы, - а в ней всего третьих классов шесть, так что сравнить есть с чем. Cравнительную статистику способностей третьеклассников в наглядной графической форме посмотрите здесь.

Если Вы хотите нам чем-нибудь помочь, тогда почитайте и зарегистрируйтесь, пожалуйста, вот тут

Для родителей,
озабоченных
самочувствием своих детей
в школе и их успеваемостью.



Уважаемая Мама,
Вы здесь у нас - Самое Главное Лицо!
Григорий Громыко:   Почему именно Вы самое главное лицо? Да потому, что Вы, - во-первых! - родили ребёнка, за что честь Вам и хвала! Но ещё более потому, что Вы переживаете за своего сына или дочь, - переживаете каждый день, и днём и ночью тоже, - и хотите, чтобы в школе ей или ему было бы как можно лучше. Ведь так? А если "так", тогда мы можем с Вами вдоём кое-что для этого сделать. Хотите нам помочь в этом? Если "да", тогда пройдите к нам на сайт и прочитайте обращение к родителям.

Просто посмотреть наших партнёров - их фотографии и информацию о них, - можно вот тут

Для учителей,
ужасно занятых, усталых и ищущих выхода
из этой трудной ситуации.



Уважаемая Учительница! Мы искренне хотим Вам помочь найти выход.
Григорий Громыко:   Мы приготовили для Вас описания простых приёмов работы на уроке. Каждое описание умещается на одной страничке. В нём описан простой приём, который Вы сможете сразу же использовать на уроке. При этом Вам не потребуется ни минуты времени на подготовку! Ни одной минуты Вашего драгоценного времени Вы не потратите дополнительно, - это мы Вам гарантируем. И хотя мы делаем это для Вас с Большой Любовью, всё же есть у нас в этом своя корысть... Какая? Мы думаем, что наши условия Вам подойдут. Напишите нам письмо.

На сегодня пока - все. До следующей встречи, друзья!
Удачи и успехов Вам, Свет и Любовь!

Предыдущие выпуски этой рассылки >>

Читатели рассылки предупреждены, что информация, присланная в письмах читателей, может быть опубликована в любых СМИ.
© Громыко Григорий Олегович. Ссылка на автора, на его е-адрес и на сайт www.paarschool.com при перепечатке обязательна.